нт голодными или

221

испытывающими жажду, у них репродуцировался образ этой обстановки с приманками, и они сразу бежали к пище или воде. Они поступали так, как если бы видели эти приманки.

Очевидно, животные вместе с восприятием окружающей среды приобретают представление о ней. В этом состоит их знание внешнего мира. При необходимости это знание или наличие образов внешней среды проявляется в виде «инсайта» — как правильное ориентированное движение, соответственно репродуцированному образу этой среды.

Согласно вышеизложенному, сама способность к «схватыванию отношений» проявляется вследствие возникновения образов окружающей среды со всеми ее жизненно важными объектами и путями для достижения их. Авторы, объясняющие поведение животных с точки зрения «инсайта», не вдаются в выяснение психофизиологического механизма этой способности. Они ограничиваются тем, что называют это поведение разумным (intelligent behaviour) или скрытым обучением (latent learning).

Многие авторы, производя разного рода поведенческие опыты на млекопитающих, высказывались за целенаправленность поведения, за существование у животных целевой установки (Zieleinstellung). Буйтендик (24) эту целевую установку связывает с оптическим образом, причем этот оптический образ возникает не сразу, а постепенно, после многократного восприятия. В этом целевом поведении предполагается установка на короткий путь с наименьшим пробегом и установка на направление пробега. Все эти пространственные отношения, согласно нашей,концепции, даются в образе внешней среды.

Кроме того, Буйтендик разделяет положение, что ссбака узнает вещи через очень длительный промежуток времени, что у нее создается «инсайт» при каждом преодолении внешних препятствий для достижения цели. Вследствие этого обходное движение вокруг препятствия она может проделать потом сразу, без искательных движений. Это объясняется «инсайтом», т. е. проникновением в ситуацию, в ее связи и структуру.

Автор не раз оговаривается, что природа «инсайта» непонятна. Но он склонен думать, что мы здесь имеем способность животных к представлению объектов и явлений.

В современной зарубежной литературе существуют и такого рода концепции, которые объясняют поведение высших позвоночных ЖИВОТРЫХ психонервной деятельностью мозга. В симпозиуме 1954 г., посвященном механизмам мозга и сознания, были сделаны сообщения о механизмах поведения животных. Так, известный невролог Хебб (25) в своем докладе на этом симпозиуме высказался, что «идеационная деятельность» мозга (т. е. та деятельность, которая выявляется в представлениях) играет большую роль в поведении высших позвоночных животных. Она выражается, по Хеббу, в способности животного «держать» множество раздражений некоторое время, прежде чем оно будет на них реагировать целесообразным поведением. При этом Хебб подчеркивает, что понятие целесообразного поведения не указывает еще на телеологию или на отсутствие детерминизма; оно указывает на способность к идеации (представлениям). Когда восприятие Б в прошлом неоднократно следовало за восприятием А, то у животного при восприятии А возникает образ Б, т. е. вслед за возникновением представления А возникает представление Б. Хебб находит, что высшая форма поведения животного обязательно включает идеацию, например, когда собака «просит» выпустить ее из комнаты или шимпанзе «выпрашивает» своими руками объект, который он не смог схватить.

Хебб касается также двух основных проблем высшей формы поведения: природы идей (представлений), образов и понятий — этих звеньев в цепи мышления, и природы связывания во временной организации идей (представлений). Но анализ поведенческих актов для выяснения этих проблем ведется путем общих рассуждений ассоциационной психологии и без отношения к современным представлениям о структуре головного мозга.

222

Еще более близки к нашим концепциям о психике животных теоретические высказывания Мак Лина (26) о нервных механизмах поведения у животных. Он называет отражение внешней и внутренней среды в мозге, или ту систему нервных процессов, которая возникает от воздействия внешней и внутренней среды, информацией по Винеру. Когда эти процессы сопровождаются субъективным переживанием, он считает эту информацию психологической. Это свойство субъективности он приписывает особым физикохимическим процессам в нервной ткани. При этом он делит психологическую информацию на две категории — более низшую эмоциональную и более высшую идеационную. Нервным субстратом эмоциональной информации он признает лимбическую систему, которая включает архипалеокортекс и значительную часть мезокортекса. Она заключается в определенных чувствованиях, которые делают тело насыщенным какимлибо качеством приятности или неприятности в виде страха, гнева, ярости, печали, сексуальности и т. д. Каждая эмоциональная информация выявляется в определенном поведенческом акте. Этим внешним проявлением и передается эмоциональное состояние от одного индивида к другому.

Идеационная информация у животных создается посредством и