нок проецирует пройденный путь во внешней среде. У него создается образ данного пути, который надолго сохраняется и тем самым обеспечивает в будущем передвижение его точно по этому пути.

Образная ориентация в пространстве у глухонемых.

Как известно, глухонемые с открытыми глазами ориентируются в пространстве почти как нормальные дети. Мы брали для исследования глухонемых детей с нефункционирующими лабиринтами. Отсутствие функции лабиринтов устанавливалось при помощи пробы Барани. Выбирались глухонемые, у которых не возникали нистагм и другие вестибулярные рефлексы в результате 10 и 20кратного вращения в течение 20 сек. Для сравнения брали и таких глухонемых, у которых в результате вращения возникал нистагм, чтосвидетельствовало о сохранности лабиринтных рецепторов (Бериташвили и Херхеулидзе, 2).

Исследования показали, что глухонемые с нефункционирующими лабиринтами в возрасте 10—12 лет с завязанными глазами не могут повторить тот путь, по которому их провели один или даже несколько раз. Глухонемой при этом получает массу кожных и проприоцептивных раздражений от шагающих конечностей. Очевидно, эти раздражения у человека не служат для непосредственного создания пространственных отношений, для установления размеров пройденного расстояния и углов поворота при передвижениях (рис. 120, 6—9; рис. 121, Б).

Глухонемые дети с нефункционирующими лабиринтами при завязанных глазах не воспринимают пройденный путь и при переносе на стуле. Оказалось, что такие глухонемые не в состоянии воспринимать пройденный путь даже по прямой линии. Они обычно проходят произвольное расстояние^ После же переноса по фигурам эти дети обычно идут по одной прямой или косой линии (рис. 120, 1—5; рис. 121, А).

Если глухонемому показать рисунок фигуры на полу и затем завязать глаза, он может точно пройти по данному рисунку. При этом часто бывает, что если в последующем опыте перенести его с завязанными глазами или провести на ногах по другой сложной фигуре, он повторяет ту фигуру, которую перед этим видел (рис. 120, 10—11). Из этих данных следует, что глухонемой не может повторить путь, по которому он прошел или был' перенесен с закрытыми глазами, и это происходит не изза дефектов в центральной регуляции движений, а вследствие отсутствия образа этого пути.

Обычно глухонемой с нефункционирующими лабиринтами после переноса на стуле или проведения на ногах по сложным фигурам самостоятельнопроходит путь по прямой линии или по небольшой косой линии в ту или другую сторону. Было видно, что он не ощущает пройденного расстояния и поворотов. Однако глухонемые с нефункционирующими лабиринтами чувствуют, что они движутся по кругу и делают угловые повороты. Особенно хо258

Рис. 120. Путь, пройденный глухонемым мальчиком 10 лет с нефункционирующими лабиринтами

Глаза завязаны. Обозначения те же, что на рис. 119. 1—при переносе на стуле — по прямой линии; 2 и з — по угольнику, 4 — после первого переноса по фигуре буквы П; 5—после_третьего переноса по той же фигуре; 6 — при проведении на ногах по прямой линии; 7 — при первом проведении по фигуре Я; S — при втором проведении по той же фигуре; О — отводится на ногах вперед с поворотом под прямым углом и затем тем же путем отводится назад (тонкая линия); ребенок сам идет по прямой линии (толстая линия) и наталкивается на стенку; 10 — после показа рисунка четырехугольника на полу; 11 —при переносе по кругу с завязанными глазами после предыдущего опыта; ребенок проходит приблизительно такую же фигуру, как в предыдущем опыте (Бериташвили и Херхеулидзе)

рошо это было заметно, когда производились резкие повороты. При последующем свободном движении глухонемые делали несколько округленные движения и угловатые повороты, но не повторяли пройденную фигуру.

Глухонемые с нефункционирующими лабиринтами при выключенном зрении очень часто путали направление движений. Например, если после переноса глухонемого по полукругу слева направо попросить его вернуться, поставив лицом в ту сторону, куда он должен идти, то он может пойти опять слева направо. При многократном повторении переноса по одной и той же фигуре глухонемой обычно улавливает правильное направление. По исследованиям с вращением на стуле известно, что глухонемые обычно отличают вращение направо от вращения налево (Хечинашвили, 3).

Итак, восприятие направления движения при переносах на стуле или вращениях может возникать независимо от лабиринтных и зрительных рецепторов. Надо считать, что это восприятие происходит посредством не только зрительного органа и лабиринтных рецепторов, но и рецепторов кожи, мышц, скелета и внутренних органов. Раздражение последних производится сдвигом органов и тканей в силу инерции под влиянием центробежных сил. Однако этого недостаточно для восприятия пройденного пути и создания

259

Рис. 121. Путь, пройденный глухонемой девочкой 10 лет с нефункционирующими лабиринтами

Глаза завязаны. Обозначения те же, что на рис. 119. А — при переносах на стульчике по полукругу (диаметр 3 м). I—III—друг за другом три раза. IV—X