медицинский каталог




Структура и функции коры большого мозга

Автор Беритов И.С

4летнего возраста при завязанных глазах совсем не могут повторить этот путь: они безуспешно ищут экспериментатора. Однако, если в это время экспериментатор окликнет их, они пойдут прямо к нему. Уже в возрасте 4—7 лет они могут повторить фигуру, которую перед ними проделал экспериментатор, но при этом часто совершают грубые ошибки. Лишь 7—10летние дети в состоянии пройти по сложным фигурам полукруга и буквы Z, по которым только что прошел экспериментатор. Надо думать, что онтогенетическое развитие пространственной ориентации, осуществляемой при помощи слуховой рецепции, главнымобразом зависит от развития способности проецирования звуков на основе малейшего изменения их интенсивности.

Итак, способность к восприятию пространственных отношений на основе зрительной, вестибулярной и слуховой рецепции развивается онтогенетически. Образы пространственных отношений сперва создаются на основе зрительной рецепции, затем вестибулярной, а потом только слуховой.

Ребенок в возрасте 1—2 лет уже обладает способностью к созданию пространственных зрительных образов окружающей обстановки. Когда ребенок начинает ходить, у него создаются образы пространственных отношений также на основе лабиринтной рецепции. Эта способность нарастает с течением времени в связи с упражнением и дальнейшим онтогенетическим развитием коры.

Морфофизиологическое основание онтогенетического развития образной пространственной ориентации.

Как было видно, возникновение образов внешнего мира предполагает, вопервых, высокую чувствительность сенсорных звездчатых клеток в первичных зонах, от чего зависит восприятие внешних объектов; вовторых, высокое развитие специфических свойств ассоциационных нейронов вторичных зон, от чего зависит их интегративная или объединяющая способность в отношении сенсорных звездчатых клеток и, втретьих, достаточное развитие центрифугальных связей между корой и рецепторными органами, от чего, по нашему мнению, зависит проецирование образов воспринятых объектов во внешней среде. Надо думать, что морфофизиологическое развитие этих нервных образований у людей, как и у животных, не заканчивается с моментом рождения. Оно продолжается еще некоторое время после рождения, у человека в течение нескольких лет, чем и обусловливается постепенное усовершенствование образной ориентации в пространстве, созданных образов пространственных отношений.

Но для ориентированного передвижения по образам внешней среды надо еще иметь в развитой форме двигательные механизмы. Мы полагаем, что более позднее постэмбриональное развитие двигательной активности образов связано в значительной мере с более поздним образованием временных связей между определенными раздражениями лабиринтных рецепторов и теми движениями, которые обычно следуют за этими раздражениями.

Как указывалось выше, у животных (кошки и собаки) репродукция зрительного или вестибулярного образа местонахождения жизненно важного объекта во внешней среде непосредственно вызывает ориентировочное движение головы. Эта ориентировочная реакция органически связана с теми

265

корковыми нервными процессами, которые производят образ — субъективное отражение внешнего мира. Поэтому ориентировочная реакция каждый раз предшествует любому целенаправленному поведенческому акту.

То же самое наблюдается у 2—3летнего ребенка. И у него ориентированное передвижение по зрительному или вестибулярному образу начинается ориентировочным движением головы. Оно, конечно, наступает вместе с активацией тех корковых процессов, которые продуцируют данный образ. Но если ребенок поворачивает или вытягивает голову в сторону проецируемого предмета и вслед за тем производит ориентированное передвижение к нему коротким путем, то это происходит благодаря активации временных связей, которые выработались в постэмбриональной жизни между раздражениями лабиринтных рецепторов и последующими движениями.

Об ощущении препятствий на расстоянии у человека.

Как известно, слепые люди ощущают предметы на расстоянии. Расстояние, на котором слепой ощущает предметы, зависит от величины самого предмета, от материала и строения его. Это расстояние меняется от нескольких сантиметров до метра и больше. Мы выше видели, что и животные с завязанными глазами

Рис. 124. А — слепой Л. сидит на диване у дверей экспериментальной комнаты. Середина комнаты перегорожена двумя щитами 3 м длиной

Испытуемый не знал о существовании этой перегородки. У задней стены стоит экспериментатор и зовет испытуемого к себе. Он идет, на расстоянии 30— 50 см обходит препятствие и подходит к экспериментатору; В — слепой В. при тех же условиях идет по направлению зова и останавливается перед перегородкой на расстоянии 40 см (Бериташвили и Херхеулидзе)

обычно не наталкиваются на большие сплошные предметы, как стена, шкафы, ширмы и т. д., если только они передвигаются не очень быстро. Они, не наталкиваясь, обходят их на расстоянии 20—50 см. Но животные не ощущают на расстоянии решетки или сетки и не могут обходить их без наталкивают. Мы это обходное движение приз

страница 164
< К СПИСКУ КНИГ > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353

Скачать книгу "Структура и функции коры большого мозга" (5.90Mb)


[каталог]  [статьи]  [доска объявлений]  [обратная связь]


Химический каталог Rambler's Top100

Copyright © 2009
(27.06.2019)