ажителем. Внизу изображено сложное устройство для автоматической записи слюнного рефлекса на кимографе с помощью капсул Марея е, е'. Перед собакой находится экран для дачи индиви дуального светового сигнала, под ним на полке — миска для пищи (по Павлову)

Рис. 126. Методика, применяемая в настоящее время в лабораториях Павлова для изучения слюнных рефлексов

А — отделение для собаки; Б — отделение для экспериментатора. Собака стоит в станке. К — кор мушка; П— перегородка, укрывающая кормушку; на правой стороне перегородки вырез, через который кормушка подается собаке потягиванием веревки; а — пузырь над слюнной фистулой; б — стеклянный приборчик для отсчитывания слюны. Система трубок оос — для отсчитывания выделившейся слюны; бнтл — для удаления слюны; С — стена, отделяющая комнату собаки от экспериментатора (со ставлен по рисункам Подкопаева)

Рис. 127. Схематическое изображение обстановки опыта при изучении индивидуальных двигательных рефлексов

В комнате А находится собака. Она привязана к станку на столе лямками лл. От головы и от левой и правой передних ног протянуты толстые нити оаа, евв, ссс через блоки к миографам гд, ей, жа в другую комнату В, где стоит кимограф и где экспериментатор производит все нужные для опыта манипуляции. Т — тонвариатор, который резиновой трубкой (Н) соединен с аппаратом для нагнетания воздуха. Я— ключ от вторичной цепи индуктория, откуда ток идет по проводам к электродам для раздражения. На рис. вид опыта очень упрощен

логии центральной нервной системы в значительной степени изменилось. В течение последующих лет со времени появления известного труда Шеррингтона «The integrative action of the nervous system» (1906) развитие общей физиологии центральной нервной системы шло быстрым темпом. К настоящему времени оно достигло такой высоты, что нельзя не руководствоваться данными общей физиологии центральной нервной системы, как при объяснении сложных явлений условнорефлекторной деятельности, так и при установлении новых законов специально для этой деятельности. Но школа Павлова, как и школа Бехтерева, которая в отношении теории в общем следует за первой, еще и теперь продолжает развивать далее те же гипотезы, которые были созданы в 1907—1910 гг. (5). Правда, школой Павлова воспринимаются некоторые достижения общей физиологии центральной нервной системы, но все то гипотетическое, что было создано в прежние годы, господствует и сейчас почти без изменения.

Направление Беритова.

Первая попытка к установлению основных закономерностей условнорефлекторной деятельности на основе общепризнанных законов нервной деятельности была произведена Беритовым (4). Он специально изучал каждое характерное явление условнорефлекторной деятельности, анализируя его с точки зрения общеизвестных законов прирожденной нервной деятельности, и в то же время стремился выявить специфические качественные особенности условнорефлекторной деятельности. Этим путем он установил основные специфические закономерности данной деятельности и затем предпринял систематическое изложение всего учения об условнорефлекторной деятельности с точки зрения этих закономерностей. Важнейшие фактические результаты были собраны им главным образом в 1916—1919 гг.

Первое сообщение Беритова об индивидуальной рефлекторной деятельности появилось в 1920 г. на грузинском языке (6) и в 1922 г. на русском

284

языке (7), затем одновременно в 1924 г. на английском и немецком языках (4). Систематическое же изложение всего учения об условнорефлекторной деятельности было дано в 1927 и в 1932 гг. (8, 9).

Терминология индивидуально приобретенных рефлексов.

Индивидуально приобретенный рефлекс, образуемый на почве прирожденного рефлекса, в школе Павлова называется условным. Это название было дано Павловым еще в первом исследовании об индивидуально приобретенных слюнных рефлексах в диссертации Толочинова в 1902 г. Авторы дают этому термину такое толкование. Индивидуально приобретаемые рефлексы в своем возникновении и развитии зависят от ряда условий; изменение условий всегда ведет к ослаблению или даже к исчезновению рефлекса. Значит, существование индивидуально приобретенного рефлекса всегда зависит от наличия определенных условий. Индивидуально приобретенные рефлексы противопоставляются прирожденным рефлексам, которые будто бы являются стереотипными актами, не зависящими от определенных условий. Поэтому эти рефлексы были названы безусловными. Но, как теперь известно, каждый прирожденный рефлекс, раньше казавшийся неизменным, постоянным актом, может не только меняться, но также и исчезать или превращаться в полную противоположность в зависимости от определенных внешних и внутренних условий. Как мы уже видели, исследованиями Магнуса, Грэим Броуна, Беритова и др. не только обнаружены многочисленные случаи изменчивости рефлексов, но выяснено также происхождение изменчивости каждого двигательного рефлекса.

Характерно, что чрезвычайную изменчивость, как количественную, так и качественную, отмечает Степанов (10) (один из учеников Павлова